Italiano (materiali di supporto in italiano e/o inglese)

OBIETTIVI FORMATIVI
Il corso si propone di fornire allo studente gli strumenti per: analizzare i fattori che determinano scelte organizzative e di mercato e la loro interazione con le strutture concorrenziali; comprendere razionali, strumenti e impatti dell’intervento pubblico su prezzi, quantità, qualità e accesso. Particolare attenzione è riservata a informazione incompleta/asimmetrica, costi di transazione, effetti di rete e infrastrutture, nonché alle politiche per la concorrenza e alla regolazione dei servizi di pubblica utilità.

RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI

Conoscenza e comprensione – Al termine del corso gli studenti sapranno:

• distinguere i principali fallimenti del mercato e collegarli a strumenti di intervento pubblico;
• comprendere linguaggi e trade-off della regolazione (comando-e-controllo, incentivi, rischio, comportamentale, self/co-regolazione);
• analizzare reti/industrie a rete, effetti di rete e piattaforme;
• leggere politiche per la concorrenza (antitrust, aiuti di Stato) e assetti verticali.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione – Al termine del corso gli studenti saranno in grado di:

• applicare modelli base di IO alla valutazione di interventi regolatori e di policy;
• discutere scelte di accesso, separazione e price regulation (rate-of-return, price-cap) in funzione di obiettivi e vincoli;
• interpretare casi reali (servizi pubblici, digitale, cultura/turismo) con un linguaggio economico rigoroso.

Autonomia di giudizio – Gli studenti sapranno:

• selezionare dati, indicatori e modelli adeguati;
• formulare giudizi su effetti di benessere, efficacia/efficienza e impatti distributivi;
• valutare implicazioni di policy in presenza di informazione imperfetta.

Abilità comunicative – Gli studenti sapranno:

• utilizzare correttamente il lessico di regolazione e concorrenza;
• esporre grafici e relazioni fondamentali (costo/ricavo marginale, elasticità, surplus; regole di accesso; WACC) con rigore.

Capacità di apprendimento – Gli studenti avranno sviluppato autonomia nell’approfondire temi regolatori, leggere documenti istituzionali e letteratura applicata, e trasferire conoscenze a nuovi contesti.

Fondamenti di microeconomia e organizzazione industriale: domanda/offerta, elasticità, costo/ricavo marginale; nozioni di benessere e fallimenti del mercato; elementi su strutture di mercato. Conoscenze matematiche di base (algebra elementare) e lettura di grafici

Lezioni videoregistrate e materiali multimediali fruibili in autonomia; forum e attività collaborative; esercitazioni interattive; test di autovalutazione; momenti di verifica in itinere.

Valutazione tramite strumenti digitali integrati nella piattaforma EDUNEXT: test di autovalutazione a risposta chiusa, esercitazioni applicative, attività individuali e di gruppo monitorate dal docente, prove intermedie che concorrono alla valutazione complessiva. Tracciamento progressi, registrazione automatica dei risultati e feedback immediato. Eventuali prove finali in modalità online, secondo criteri definiti dal docente.
Scala di giudizio:
– conoscenza di base sufficiente ma lacunosa (18–22/30);
– conoscenza discreta con chiarezza espositiva (23–25/30);
– buona padronanza della materia (26–28/30);
– ottima conoscenza e visione integrata (28–30/30);
lode per risposte complete e conseguimento eccellente degli obiettivi formativi nelle varie verifiche.

Questo insegnamento concorre alla realizzazione degli Obiettivi ONU dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile.

E-mail: d.quaglione@unich.it — Giorni e orari di ricevimento: consultare la pagina personale del docente sul sito di Ateneo.