ITALIANO

- A. Berrino, Storia del turismo in Italia, Il Mulino, Bologna, (qualsiasi edizione).

Il modulo si propone di fornire agli studenti le conoscenze necessarie alla comprensione dell'evoluzione storico-economica del turismo e della cultura economica in Italia, evidenziandone le dinamiche e le criticità che hanno accompagnato lo sviluppo del settore.

RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Al termine del modulo, lo studente/la studentessa sarà in grado di:
- Riconoscere le principali tipologie di turismo affermatesi in Italia, individuandone le caratteristiche e gli effetti economici e sociali.
- Comprendere le trasformazioni del turismo nazionale e l’apertura a quello internazionale, nonché l'evoluzione della cultura economica in relazione ai diversi contesti storici.
- Utilizzare una terminologia adeguata e pertinente.

- CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Al termine del modulo, lo studente/la studentessa sarà in grado di:
- Analizzare l'evoluzione storica del turismo e della cultura economica in Italia, individuando le relazioni tra sviluppo turistico e trasformazioni economiche, sociali e culturali.
- Collocare i principali fenomeni turistici nei rispettivi contesti storici.
- Interpretare i cambiamenti della domanda e dell'offerta turistica in relazione ai processi di sviluppo economico.

ABILITÀ COMUNICATIVE
Al termine del modulo, lo studente/la studentessa sarà in grado di esporre e discutere i principali processi che hanno caratterizzato l'evoluzione del turismo e della cultura economica in Italia, sviluppando capacità di argomentazione e di analisi critica.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO
Al termine del modulo, lo studente/la studentessa avrà acquisito gli strumenti metodologici e le conoscenze di base necessari per approfondire autonomamente le tematiche relative alla storia economica del turismo e all’evoluzione della cultura economica, sia ai fini della prosecuzione degli studi sia per l'applicazione delle competenze acquisite in ambito professionale. La verifica dei risultati di apprendimento attesi sarà effettuata in sede di esame di profitto.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO
Al termine del modulo, lo studente/la studentessa sarà in grado di:
- Formulare valutazioni autonome e motivate sulle principali trasformazioni storico-economiche del turismo e della cultura economica in Italia.
- Analizzare criticamente le politiche turistiche e i modelli di sviluppo che hanno caratterizzato le diverse epoche storiche.
- Comprendere il ruolo del turismo e della cultura economica nei processi di trasformazione economica e sociale dell'Italia.

NESSUN PRE REQUISITO

L'insegnamento si articola in ore di didattica erogata in modalità asincrona che avranno per argomenti teorici svolti dal docente. Sono previste attività di lavori di gruppo, seminari, esercitazioni.

Tipo di esame: orale

MODALITA' DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO: La verifica dell'apprendimento sarà svolta attraverso una prova orale, composta da domande dirette a verificare la conoscenza degli argomenti oggetto d'esame, oltre che la capacità di comprensione, l'autonomia di giudizio e le abilità comunicative. La valutazione andrà a considerare l'utilizzo appropriato del linguaggio, la capacità di stabilire collegamenti fra argomenti diversi e la capacità di interagire criticamente sui temi proposti dal docente. La prova orale sarà valutata con un punteggio espresso in trentesimi.

Un punteggio da 0 a 17/30 esprime una prova insufficiente, priva degli elementi minimi in ordine alla conoscenza della disciplina e alla capacità di individuare i percorsi e le tipologie di turismo, all'aspetto economico del settore con un particolare riferimento alle dinamiche e agli effetti storico-economici del turismo, alla capacità di individuare le fasi che hanno caratterizzato l'evoluzione culturale in Italia.

Per le prove almeno sufficienti, la valutazione sarà articolata in ragione del conseguimento di ciascuno degli obiettivi formativi previsti e di tutti i risultati di apprendimento attesi, secondo la seguente scala: punteggio pari a 18: livello sufficiente; 19-22: più che sufficiente; 23-26: buono; 27-29: molto buono; 30:ottimo. La lode è attribuita quando l'esame, con l'attribuzione della massima valutazione, consta di risposte che esprimono un eccellente livello di autonomia di giudizio, di abilità comunicativa e di capacità di apprendimento. La valutazione sarà espressa in trentesimi. Gli studenti/studentesse potranno accedere alle sedute d'esame dopo la regolare iscrizione on line.

Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo ( https://www.unich.it/sites/default/files/202402/carta_dei_servizi_0.pdf ), previa intesa con il docente della materia.
Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell'appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall'Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento: Prof.ssa Adele Bianco – (adele.bianco@unich.it).

Questo insegnamento concorre alla realizzazione degli obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile.

Il docente riceve su appuntamento il martedì dalle 9.00 alle 11.00. Scrivere a: ada.dinucci@unich.it per concordare un appuntamento, preferibilmente con una settimana di anticipo.